黄土地上追梦人

八八届校友、全国优秀教师高秦生

目光沉毅身体结实的高秦生老师一直喜欢这样一句话：我们此生不一定要成大名、立大功，可是，我们一定要明白自己的梦想，并把它具体起来，使它成为可能，然后去追求它，实现它——追寻梦想是一种绝大的幸福和快乐。

怀揣梦想 扎根乡村

高秦生，1966年4月生于秦安县郭嘉乡。1988年以“年级三好生”的可喜荣誉毕业于天水师院体育教育专业。大学毕业，何去何从，是一个人一生中面临的重要选择，是选择优越的工作单位为社会锦上添花呢，还是选择艰苦的事业条件去为社会雪中送炭？富于理想主义精神的高秦生选择了后者，他服从组织分配来到秦安县最边远的山区魏店中学任教。

让别人去做生活的娇子吧，我的使命永远是开拓！于是，高秦生怀揣着人生的梦想和一个刚参加工作的大学生满腔的热忱，开始了他在农村基层学校神圣的教育事业。

魏店乡地处秦安县北部，南距秦安县城遥达50余里，是秦安、通渭、静宁三县交界的山区地带，山大沟深土瘦民穷，是有名的穷乡僻壤。这一切，高秦生不是不知道，他也早已做好了开拓创业的思想准备，但是，等他一脚踏入学校，艰苦的条件和简陋的设备仍然使他着实吃了一惊：这里的一切和他在大学里的想像差距也实在是太大了。吃水困难，就节约着用；看不到电视，就正好静心读书；没有住房，三位老师共住在一间十二平方米的简陋小屋，大家也正好一起热闹，但是，当准备在体育教学上大干一场的高秦生得知偌大一个学校所有的体育器材仅仅是一个篮球和两个排球时，他一颗热血沸腾的心不由得凉到了冰点——他这才知道农村学校的体育基础教育是多么的贫弱!

他苦闷，他迷茫，他徘徊。他一个人静静地望着空荡荡的学校小得可怜的操场，他的心里却高亢地回响着一个民族领袖的呼号：“发展体育运动，增强人民体质”，一个国家如果没有崇尚武力的精神，没有强健的国民，国家是很难自立于竞争的世界上的。正是在这个体育教育的荒原，独立寒秋的高秦生分明地感知到了自己的使命：埋头苦干，发奋创业，从振兴一个学校的体育教学开始，投身于振兴民族的伟大事业中去！

高秦生从此一头钻进农村中学的体育教学工作中，一干就是十八年。十八年风风雨雨，十八年悲欢喜乐，十八年血汗泪水，这也是高秦生从幼稚走向成熟的十八年，是他从逆境中顽强奋起的十八年。

十年风雨路

高秦生事业最初的十年，首先是他常常被感动的十年。

偏远的魏店中学，办学条件最差，老师生活最苦，学生最穷，然而，偏偏就是在这个学校，领导和老师的心肠却是最热的，人们对教育的认识也是最清醒的：要改变落后面貌，只有依靠教育！于是，领导苦抓，教师苦教，学生苦学，就形成了魏店中学的优良传统，“以苦为荣”，就成了他们的行动口号。在这样的学校里工作，没有人怕苦，高秦生自然也不怕吃苦。在这样的学校里工作，人与人之间充满了互相的关爱，这种关爱首先就感动了高秦生。

刚刚开始工作，高秦生是单身一人，需要自己做饭，有时候难免凑和着吃，于是每当吃饭时，住校成家的老师们这个给他端来了洋芋菜，那个给他端来了浆水面……那一碗一碗的粗茶和淡饭，饱含着同事们一片火热的爱心。刚到学校不久，高秦生在一次运动中摔伤住进了医院。伤筋动骨一百天，那些日子里，全校五十多位老师轮流换班前来照顾他，为他喂饭擦脸，扶他下地入厕，也给他说笑逗乐，安慰他静心养伤，祝愿他早日康复。有一天晚上，高秦生在病房里醒了过来，看到正直中年都满头白发的校领导、校友正在躺椅上斜着头睡着了，想到校友与同事们连日来对自己的细心呵守，高秦生不禁潸然泪下，大受感动……他在心里默默地叮嘱自己，病好之后，一定要更好地工作，更好地和同事们相处。

高秦生有了一个贤惠的妻子，正是她的勤俭持家与理解支持，让高秦生的事业解除了后顾之忧。高秦生一心扑在教学上，家里的大小事情就只有靠她了，但是她从不埋怨；高秦生把工资拿出去资助了学生，她也默默地给予了首肯；甚至当她得知学生有困难时，不等高秦生开口，就主动地说出了帮助学生的想法……这一切怎不让高秦生内心感动！

感动着高秦生一颗年轻之心的，除了苦教的教师们，还有苦学的学生们。那些淳朴善良的孩子，急于摆脱山区的贫穷和落后，无不刻苦求学，勤奋进取，勇于吃苦，并且无不视老师如亲人，他们对学习的渴望深深地激励着他，鞭策着他，也感动着他……这一切，让高秦生确立了把清平艰苦当成快乐的奋斗精神，也坚定了在这个山区中学扎根执教的决心。他同时也做出了这样的事业判断：一个教师的成功，基于两个基本的客观条件：有领导和同事的全力支持；有刻苦上进勤奋好学的学生。而现在，这两个条件是已经具备了的，现在只等自己好好干了。

在事业上发奋努力的高秦生，以他对体育教育事业的热爱而表现出来的工作热情和工作智慧，渐渐地感动了他的同事，也感动了他的学生。

他向学校提出了起动体育教学的申请，并且自己拿出了200元钱，因地制宜，进行体育教学器具的制作。挖一个坑，带领学生抬来沙子，跳远的沙坑不是就有了么？利用山坡修建几十个土台阶，不是就可以训练学生的弹跳及速度了么？没有垫子，堆起麦草，也可以上跳高课；没有弹簧拉力器，废旧的自行车内胎，不正可以做成拉力皮筋么？……就这样，高秦生很快地制作了篮球架、双杠、单杠、起跳板、山羊、标枪、乒乓台、杠铃等共60多件体育教学用品。农村师生，有的是力气和勤快的精神，在高秦生的带领下，他们高高兴兴地重整和新辟了篮球场地、排球场地及其它体育场地……

像一个瘫痪的人奇迹般地站了起来，魏店中学的体育教学从此逐步走上了正轨。

梅花香自苦寒来

在这十多年中，他一直担任至少8个班的体育课，在教学工作中，他严格遵循体育教学的规律和原则，又能从实际出发，结合学生的身心发展特点，选教材、订计划、专心备课，运用各种手段认真教学。在组织教学上，他常常采用分组轮换教学，结合教学内容和学生的生理特点，准确地掌握着运动量和运动强度。在教学方法上，他多采用直观性教学，把讲解、示范、练习、纠正错误相结合，突出重点和难点，帮助和照顾差生，保证绝大数同学能完成动作。在教学准备部分，他给同学们带来了健美操、韵律操、卡通操，而且，在课程的结束部分，他又带给学生们民族舞及放松操，使学生们对体育课渐渐地产生了新颖感和浓厚的学习兴趣，提高了教学效率，推动了全校体育运动的开展。

他最关心的还是运动训练，一开始，他探问学校以往报考体育专业的情况，同学们一无所知，在学校里也根本看不到训练的情况。因为当时社会、家长、学校都对报考体育专业有偏见，认为报考体育的学生是文化课实在差得不行，是无路可走之后的选择，甚至把体育考生和社会上不务正业的人联系在一起。在这样的环境里，许多身体条件非常适合报考体育专业的学生只好放弃念头。在他到校之前，这个中学只有一名学生靠先天素质考上了一个体育专科学校，正因为这样，所以学校里也没有专门的体育辅导教师，以致过去学校里有许多的学生体育很好，就是没人指教，现在回家务农了。

报考体育，分明是当地孩子人生的一大出路，做为一个体育教师，他不能不帮助这些朴实的年轻人去圆人生的大学梦。

他首先开始解决学生的思想问题。在第一节理论课上，他专门对高考体育情况作了讲解、分析，对素质和专项作了详细解释，说明具备怎样的条件才能考上体育大学之后，同学们热情很高，当即有近10名同学踊跃报名。高秦生从中选取了5名队员，根据各自的条件、身体素质状况，给他们制订了科学合理的训练计划，开始进行专门训练。

他的体育教育事业，就这样在他生命的全部投入中庄严地起步了。

后来，他一手组建了学校的篮球队、排球队和田径队等，后来又组织了学校运动会、校际之间与学校与社会之间的多种体育比赛，仅在近五年里，这样的活动就多达500多次。而他自己训练的队伍则在比赛中多次获各级奖励。在1998年举办的全县中学生田径运动会上，他的队夺得了25个金牌，名列全县第一。

作为一个教练，他首先严格要求自己，以身作则。不论炎热的夏天，还是寒冷的冬天，不论是寒霜凛冽的早晨还是举头明月的半夜，他都和同学们一起全身心投入训练之中，直到在操场里累得筋疲力尽。体育锻炼是一种善良的残酷，但是他从来没有把这种高强度的训练强加给学生们。他从来没有过星期天，也没有过节假日。十多年中，他共放弃700多个节假日。夏练三伏冬练三九，他的训练一直要到腊月二十八九才结束，到了正月初四又开始。他每天早上要比其他老师早起1个多小时，下午要训练3小时以上。到了晚上，闭上眼睛，他还要回想全天训练的情况，思谋着明天的教学内容和方法。

在这十年里，人们的经济意识渐渐增强，好多城里的教师开始收取补课费了，但是，高秦生在自己的体育教学与体育训练中，虽然无时无刻不在辅导着自己的学生，却从未向学生收一分钱的训练费，也从未向学校申请享受一分钱的训练补助。他知道：学校穷，掏不出这些钱，学生更穷，更掏不起这些钱。而且，像高老师这样不知道向学生收钱的人，往往却是给学生掏钱的人，好多次，看着学生们困难的样子，他慷慨解囊。他不愿意看到一个学生因为生活困难而辍学。他的班主任津贴及工资，有5%奖给了班上品学兼优的同学……2000年，他为母校天水师范学院、魏店中学和郭嘉中学的教学楼修建共捐资超过千元，而这对于一个山区的普通教师来说，并非一笔微不足道的小数目。

在不断摸索的同时，他还把自己在体育教学上的经验与体会撰写成文，以期能够让更多的人从中受益。比如他在《甘肃体育报》和《甘肃教育报》等处发表的论文《两种简易跳高设备的制作及说明》、《提高短跑速度的辅助练习：山地台阶跑》，就为农村中学体育教学提供了十分可贵的经验与方法，获得了广大体育教学工作者的好评。

默默耕耘 花满枝头

一份耕耘，一份收获。这是奋斗流汗的十年，这也是硕果累累的十年。十年来，他为国家输送了40多名合格的体育人才。仅在1989年到2004年的六年间，他教的112名学生被各类体育院校录取，占全县体育上线录取人数的40%。1990年，他被评为魏店中学优秀老师；1992年，被评为省级优秀老师，省委、省政府授予他“甘肃省园丁”称号；1993年，他又被评为天水市“教学新秀”，同时，天水市委，市政府授予他“园丁奖”；1995年，被评为全国优秀教师，受到国家教委和国家人事部的表彰奖励。2001年，高秦生又荣获甘肃省“青年教学能手”，2002年，他被评为省市骨干教师和市级学科带头人。

面对着接踵而至的荣誉，手捧着沉甸甸的奖章，聆听着人们的掌声，怀抱着社会给予的鲜花，现在高秦生越发感觉自己肩上担子的沉重。已过不惑之年的高秦生如今仍然默默奋战在教育教学的第一线，他仍然在用自己的实际行动追寻着自己的梦想，用自己的辛勤身躯支撑着自己的精神家园。他的努力与成功再次证明了一种人生境界的存在与光荣：我有一个梦想！我因为有一个梦想而充实，我也因为有一个梦想而幸福。